金久中学校物語

　しかし、「小六法はあるよ」というのである。今の金額で3,800円くらいだろうか。当時の私は、現在のお金に換算して2・3万円くらい新聞配達で稼いでいたのでそれくらいのお金なんかには不自由なんかしていなかった。
学費から全部自分で稼いでいたのだ。

　それはともかく、家に帰ってから、パラパラっとみてみるとなんとそこには、漢字とカタカナしかかいていないではないか。
いったいこの本のどこが恐いのか・・・。
　それから何年もしたてから六法全書をみてみたらまったく同じ状態であった。う〜んこんなのわからん!!。

「僕はねぇ、犬とか猫が満腹に食べるのかと思ったら人間が満腹に食べるんだ」と話し始めた。一体何の話なんだろうか。腹一杯食べてどこが悪いのだろうか。
この後の話は記憶にはないが、早い話が、腹八分にしなさいということなんだろう。

　「僕は成績が悪かったんだ・・・!!」という先生。色々な人生を確か話したと想像している。そんなある日のことである。先生は、自分の通知表を僕たちに見せてくれた。「僕の家は、昔、火事に遭ったんだ、だから、通知表もこんなになったんだ」と言って皆に見せてくれた。
　その通知表の半分近くが焼けていて、よくも現場から探してきた物だと感心していました。
そして、次の瞬間「あっっっこの通知表、金久中学校の通知表・・・・」と、見抜いた生徒がいたのだ。まぁ〜この先生、ご親切にも、我々に勉強させようと巧妙に仕組んだ細工ではあった。が、いとも簡単にばれてしまったのだ。
でも、今でもありがたいと思うと同時に、思い出しては笑う、笑う。

　ある日のこと、運悪く、友達とじゃれあっているうちに、右腕か左腕かはすっかり忘れてしまったが、肘で、ガラスを割ってしまったのです。血が止まらずにいたものですから、保健室の同郷のの綺麗な先生が、病院まで引率してくれました。
そこまでは、よかったのですが。
　当時、「反省文」とかいうわけのわからんものがありまして、反省文を書いてこいというのです｡

　素直に､書いて持っていったのはいいのだが、F先生はなんと、5mmの幅の線を引いてこの紙(縦が10ｃｍちょっとで、横が8ｃｍくらいだったでしょうか)いっぱいに書いて来いというのです。
早速、帰ってから書いたのですが、どうも5ｍｍの幅では書けないので､次の日に、「先生、小さすぎてかけません・・・」というと「鉛筆を書けるように削ってから書いて来い」というのです。
挑戦してみたのですがジェンジェン書けマッシェン。
おまけに、どうやって書けばいいのかがもっとわからなかった。
その後のことは、記憶にありません。

　それから、例の道徳の時間だったと思うのですが、人間は、「反省をしなければいけないのだと」力説するのです。
「ガラスを割ったりとかしたら・・・」「あ〜僕のことを引き合いに出すなぁ」って感じでした。まぁともかく、色々な人生の中では、反省も大事なんだということは､特に30代になってからわかるようになってきた。

　先生は独特の筆跡の持ち主で、カクカクした字を書くものだから、僕たちには、なじみやすい字ではあった。そんな、ある日のこと、なんとあの万年筆は、中国製だというのだ。だれが言ったはしらないが。
その当時の万年筆は、今のようなカートリッジ方式ではなく、今では懐かしい、スポイト式なのです。

　その中国製等万年筆を、僕は、「性能がいいのだ」と、勘違いをしてしまったのだ。先生が使っているからいい万年筆だと思い込んでしまったのだ。そして、それが、災いになっていくのであった。

　偶然というか、仕組まれたのかは記憶にもないが、なぜかしらそのころ、学校の近くで、万年筆を売っている叔父さんが要るではないか。
　先生とまったく同じ万年筆を並べて売っているものだから、欲しくて欲しくて、たまった物ではなかった。
次の瞬間､家へ10秒足らずで走っていき、引出しから出したお金の金額は忘れたが、そこそこいい金ではあったに違いない。早速、その万年筆を買ったのだった。
　

　これが、勉強を捨てて財閥の道を歩き始めた私だから、たかが何千円の金なんか惜しくとも何ともないのがだれよりも強みではあった。しかし、がつくのだ。ほとんど使ってもいないのに・・・だれかに盗まれてしまったのだ・・・。それから、あの万年筆はたいした物ではなかったことを知った時に呆然としたものだった。

　それから、約2年後のバレンタインデーのお返しに､当時3,000円もしたパイロットの万年筆を送ったら、ビックリされちゃって・・・彼女とはほとんど口を聞くことなく漠然というか無味乾燥な淡い恋らしき思いは・・・・。あ〜っ!!万年筆とは、全然、円も、縁もない中学生時代ではあった。

　これはもちろん、国語の授業の時だったんですが。国語辞典によって同じ言葉でも意味が違うというのです。いったいこの先生何を言っているのか・・・。
　日本語なのに・・・。と､思ったことがある。

それでは、早速、下校してから、アルバイト財閥の私は、また、楠田書店に走って多分3冊くらいの国語辞典を買い込んだのだ。
そこまではよかったのだが、いかんせん勉強する習慣が全くなかったので何度かパラパラめくってからそのまま本棚らしきところにお行儀よく並んでいました。
　

　それから、数年してから、弟が「なんで同じような辞典があるの」と聞かれたので今のような話をしたらあきれ返っていたが、「これは御前にあげる」で解決した。しかし、この年になるまで、本当にそうなのかは定かではないが国語の先生が言うのだから間違いないのだろう。

　なんの授業の時にこの話が出たかは定かではないが、「水もご飯と同じように噛んでのむんだと」言われた時にはブーイングであった。
　なんで水を噛んで飲まなければいけないのかというのが僕たちの考え方だった。まぁ〜ともかく、皆さんも1度試してみてください。

　たぶん、道徳の時間だったと思うのですが、話は、赤ちゃんの話になりまして。先生曰く、「生まれたばかりの赤ちゃんには、神様はすごいパワーを与えているんだ。
片手に鉄棒を持たせてから持ち上げると、赤ちゃんは自分の身体を同時に持ち上げるのだ」というのです。馬バカ鹿しい話は大好きなんですが、ここまで馬バカ鹿しくなるとあきれ返ってしまうのです。なぜ、赤ちゃんが、自分の身体を宙に浮かせるような事ができるのか・・・。

そんなことができるはずがないではないか・・・もう〜そんな話が、1番信じられないし、今までを先生を尊敬していたのに・・・???。しかし、それから、約11年後にNHKのテレビで鈴木健二アナウンサーがそのような話を始めたではないか・・・。
「えっ!!。あの時の話と同じ話をしているではないか・・・。えっっっっっ!!!!???。
本当に赤ちゃんは自分自身の身体を鉄棒一本で宙に浮いているようなパワーがあったのか????」いやはや、あれには、ビックリした。真実の話を先生はしてくれたのだ。

真夏でなくともここ奄美大島は熱いのです。そんなある日のこと、授業中にほとんどの生徒が下敷きで団扇代わりにパタパタとあおいでいるから先生としてもいらいらしたのだろう。これは、ちょっと、まじぎれしていましたが、「下敷きで仰ぐな」と、激怒したのです。次の瞬間「下敷きを目の前に立てて、自分が左右に首を振ればいいのだ・・・」というのである。

もちろん、先生が見本を見せるのだが、当の先生が赤くなってクラクラしているではないか・・・。まぁ〜説得力のないこと。しかし、やってみると、想像通り、頭がどうにかなりそう。

この問題は、色々と僕たち生徒の中でも議論をしたところなんですが、先生曰く、耳の所は、焼いているので栄養があるというのです。しかし、ほとんどの生徒はなっとくしていない。

給食の時間が、勉強嫌いの私にとっては楽しいひと時でもあった。給食室にパンを取りに行くと、焼きたてのパンとそうでないパンとがはっきりわかるのです。誰も彼もが、焼きたてのパンの日には大喜びをしているのでした。
そうした、我々を見ていた先生は曰く、「パンは１日たったパンが美味しいんだぁ〜」というから生徒の顰蹙を買ってしまったのだ。

あの焼きたてのパンの香りとかフワフワなところをガブッと食べるとなんともいえない美味しさがあるのです。ところが、1日たったパンはあまりの冷たさを感じると共に、なんだか味気ない味が淋しく感じるのである。

今日から、待ちに待ったF先生の授業が始まる日です。授業の前に、時間割の説明があったのですが、月曜日の1時間目が道徳の時間だったのです。
そこで、先生が、「道徳は、着物の脱ぎ方なんだ〜?」とわけのわからん事を言い出したかと思うと、「着物の帯をどうとくか」と、洒落というか駄洒落できたのであった。これには、生徒一同はどういう反応をしていいのかわからなかった事をよく覚えています。

先生は、君たちが死ぬまでに2冊の本を読みなさいというのであった。まず、その１冊が「聖書」であった。当時の私としてはいったいなんの本なのか全然検討がつかなかったのだ。

そして、2冊目の本がトルストイの「戦争と平和」というのである。トルストイはかろうじて、小学校の時に、イワンの馬鹿を読んだことがあったのでわかっていたが、戦争と平和だけはまったくしらなかった。
2冊とも、その理由を言っていたのだが、これ以上の記憶はない。

■戦争と平和 (まんがで読破)
■戦争と平和〈1〉 (新潮文庫)
■戦争と平和 (2) (新潮文庫)
●日本人最初のロシア文学者は、奄美大島加計呂麻島・芝出身の昇曙夢（のぼりしょうむ）

さて、残念ながらこの2冊の共通点があまりにも長すぎる本であるということです。何度か挑戦してみたのですが、本屋さんでパラパラで終わってしまうのです。まだ、死ぬまでには時間があると思うので挑戦はしてみますが。

確か、突然だったと思うのだが、漢字の書き取りテストをすると言うのだ。これには全員がブーイングの嵐なのだぁぁぁ。
それで、話が終わるのならともかく、なんと「全員が100点をとるまでやる」というのだ。おいおい冗談じゃあないよっ!!。
いつまで続くのかと思うとゾットした。

いかんせん、我がクラスは学年で最下位の成績なので・・・それを思うと絶望的になったのです。
はっきりした記憶はないが、何度か同じ漢字の書き取りテストをやったことは覚えているが、全員が100点とるまでやったかは記憶にない。
同じ事を100点とるまで頑張ってみること、同じ事を100回やってみることを大人になってから理解し、仕事に役立てる事にした。

ちょっと横道に入って、M先生に登場してもらうことにします。

この先生のニックネームは「カマキリ」。ガリガリに痩せているのだ。担当は社会科の先生である。誰が見ても、超個性的で面白そうなのだが・・・。甘かったというか。

　さて、皆さんも経験があるかと思いますが、担任の先生とか、担当の先生がなにかの都合で休む時があったことを経験されてることと思います。
社会科のS先生が休んだので、なんとM先生がくるという情報が入っていたので・・・教室では期待感が高まる一方なのだ・・・。ところがであるここからがたいへんな50分間を体験しなけばならないのである。

教室に入ってきたのはいいのだが、授業を始める様子は全く無いのである。それはそれでいいのだが・・・。
なんと、先生の目の前にいた、K君を手招きしたつぎの瞬間、鉛筆削り器の鉛筆を固定させる部分と言えばいいのだろうかそれを引っ張ってから「レバーを回して、戻らないようにしろ」というのである。もちろん、できるはずが無い。構造上無理なのだから。

そこで先生曰く、できなかったという事で、「手のひらを机に強く叩きつけて飛び上がれ」正直に、K君がやったのはいいのだが、M先生は、「弱い」といって怒るのである。冷静に。迷惑千番なのはK君なのである。なんと、こんなことばかりだけで、50分間が過ぎ去っていったように記憶しています。

　この先生、誰が見ても頭が良さそうには見える。間違いなく。山口県萩市の出身という事だったのだが、当時は、あまりピンと来なかった。ともかくともかく、酒が大好きのようなのです。
学校の近くに富川商店があってそこでは、時々、気のあった先生たちだけで飲んでいたようなのだが・・・。

　この先生に関しては、子どもの名前が変わっているとか、給料のほとんどが酒代と本代で消えていくとか。

そして、ある日のこと。私の郷里は、奄美大島から船で約７時間くらいの所にある与論島なんですが、学割をもらいに職員室に行ったのはいいのだが行列がすごいのだ。

我慢して並んでいるとあまりにも暇なので・・・あっちキョロキョロ、こっちキョロキョロしてから、あと２人という時になにげなく先生の字はどんな字を書くのか興味があったので除きこんだ次の瞬間「わぁ〜綺麗・・・」と口をついて出てきた、次の瞬間「だれだっぁっ」なんと、目の前にいた先輩が「コイツです」というジェスチャーをするので「しまった・・・なにを言われるのだろうか」と思った次の瞬間、先生は「君が先」と言って目の前の2人を飛び越して私の学割を先に書いてくれたのである。

あ〜ぁハラハラドキドキしました。だって、前の2人は先輩なんだもん。ともかく、今の今まで、あんなに綺麗な字を書く人を見たことがなかったのです。

　学校では、色々な教科があるわけですが、勉強のできない私にとっては最大の点数稼ぎの教科が社会科でした。
この時間だけは勉強嫌いの私も真剣勝負でした。幸いにして、独特の先生で勉強は面白かったことを覚えています。

細身で、髪の毛はフサフサ、歩く姿はちょっと急ぎ足で僕たちの目から見てもちょっと変わっている先生には充分に見えた。
授業内容はすっかり忘れてしまいましたが、悪い頭には以外にもスムーズにというか自然体で先生の話が毛根から脳に浸透していくような記憶がある。

　S先生の口癖が「あ〜それなのに、あ〜それなのに」が口癖でした。
ところが、ある日のことであった。一番後ろにいた生徒がそのS先生の感に触ったのかいきなり黒板のところから後ろまですっ飛んでいったつぎの瞬間、その生徒はボコボコに先生に殴られてしまったのである。即効性と言えばいいのか､いい意味でも、悪い意味でも、我々のクラスの全員におおきなショックを与えたのである。

　また、別の日だったのだが、先生が生徒を殴ったからといって訴えたかったら訴えてもいい・・・。というのだが、僕たちにとってはその「訴えていい」という意味が全然わからなかった。

そして、ある日のこと、先生の授業の時にいつもの口癖のタイミングを僕たちが分かったときに、先手を打って「あ〜それなのに、あ〜それなのに」というと、少し先生がムッ!!としていた。

学校というと色々な思い出がありますが、なんといっても好きな先生と嫌いな先生が思い出になっています。その中でも、ダントツで嫌われている体育の先生がいまして・・・。皆その先生が嫌いなのです。たぶん、「いちいちうるさい」という受け止めたになっていたのでしょう。

上記、32.「反省しなさい」のところでガラスを割った話をしましたが、そのガラスを入れてくれたのがその先生でした。その時に、先生と色々な話をしながらガラスを切ってから窓枠に入れるまでの行程を教えてくれたのですが、「意外といい先生かなぁ〜」と、思ったことがあります。

もっといい先生だっと思ったのが、なんと、1学期は、体育の通知表で「5」をもらったのだ。(これは体力測定全般がよかったためだと思います)それでも、余り好きになれなかったのです。そして、それから、運命の日がやってくるとはその頃は創造もしていませんでした。

■中学2年生の頃

■中学3年生の頃

金久中学校18回卒業生・基武雄
その当時の思い出がありましたらメールかFAXで、お願い致します。